青岛2017课标版《5.磁极的秘密》新课标优质课教案设计

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二、过程与方法：

通过科学实验探究，认识到知道同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

三、情感态度价值观：

1.体验参与科学活动带来的乐趣。

2.学会团结协作。

【教学重难点】

重点：实验探究磁极间的相互作用。

难点：想办法辨别各种磁铁的磁极。

学情分析：

在上节课的基础上，进一步探究磁极间的相互作用，通过几个游戏式的实验，让学生感性认识到“同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引”； 能用自己的话说出来，这些都很简单。

课前准备：各种磁铁、小车

【教学过程】

一、导人新课

1.师:老师能隔空推着小车走，大家信不信?

老师表演给你们看。

教师表演隔空推车的游戏。在小纸盒里提前固定好一块条形磁铁，并在纸盒外面做标记。把纸盒放在小车上，手拿一块条形磁铁，去靠近小车上同极的磁铁。

师:磁铁真厉害，能隔空推着小车走，想想原因是什么。

学生尝试说出其中的奥秘。（若猜不准，教师可以打开盒子，揭晓答案。）

师:可见磁铁还有许名奥秘等待我们去探究。今天，我们就通过玩磁铁进一步探究磁极的秘密!

2.教师提出问题:小车为什么会听话呢?

3.学生思考并交流，导入新课

二.自主探究

活动一：磁极对对碰。

1. 实验指导。

(1)师:我们知道磁铁有南(S)级北(N)极，让两块磁铁的磁极相互靠近，共有几种情况?