二年级下册（2019年1月第2版）《15.圆珠笔的秘密》优质课教案下载

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2.猜测圆珠笔的结构

(教师划分学生小组,以小组为单位分发相同类型的按动式圆珠笔。）

师:哪位同学能说说圆珠笔的使用有方法呢?

生:圆珠笔上方有个按钮,一按这个按钮就可以写字了。（生回答）

圆珠笔有很多种类,我们今天用的是按动式圆珠笔。

师：现在我们一起来体验一下。

出示要求：分别使用圆珠笔和铅笔书写“生活”两个字,请同学们仔细观察使用不同的笔所写的字有什么不同。

预设：生1:铅笔字粗,圆珠笔字细。

生2:铅笔写的字是灰色的,圆珠笔写的字是蓝色的。

观察圆珠笔的结构。

师:用不同的笔写出的字为什么会不同呢？（学生猜测）

师:这到底是为什么呢?让我们一起来看一看圆珠笔里面究竞有什么生

教师板书:圆珠笔的结构。

二、探究与实践

1.拆卸圆珠笔。

师:拆圆珠笔时,请同学们按顺时针旋转圆珠笔;拆开圆珠笔后,请同学们将圆珠笔内部的零件按照拆卸顺序摆放整齐,并在组内尽可能地确认圆珠笔各零件的名称。(学生操作,教师巡视并给予指导。)

师:哪个小组可以分享一下你们知道的圆珠笔各零件的名称?

2.研究圆珠笔各部分功能。小组合作讨论并填写表格

师:我们已经认识了圆珠笔是由笔杆弹单簧笔芯等零件组成的。那么,同学们知道这些零件的功能分别是什么?

(学生讨论,教师巡视并与各组学生进行交流）

生1:笔杆让我们写字更加方便

生2:弹簧可以让笔尖出入。

3.探究滚珠装置

师:刚才我们已经知道了圆珠笔的笔杆、弹簧、笔芯的作用。请同学们再仔细观察一下圆珠笔的笔芯,并用手摸一摸笔芯头,想一想笔芯头是怎么让油出来的

生:我看到圆珠笔的笔芯头有一个小圆珠,可能是这个让油出来的。