人教鄂教2017课标版《7它们是用什么做的》公开课教案下载

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过程与方法：能利用感觉器官观察材料，并认识常见的材料；

科学态度与价值观：对物品所用的材料具有好奇心，知道材料与人类生活密切相关。教学重点认识身边的物品是用不同的材料制成的。教学难点利用感觉器官观察，认识常见的材料，物品由一种或多种材料构成。教学准备PPT、新材料视频、不同的物品教学程序教 师 活 动学生活动设计理念调查

汇报

二、科学探究汇报家中的物品是什么，用什么做的？

认真听取汇报结果，及时总结。

板书：它们是用什么做的

物品是由材料制成的。认识各种各样的材料。

组织学生刚才物品，说说是什么用身材制作的。

小结：认识塑料、木材、纸、布、石材等材料。

按照不同的材料给物体分类。

（1）游戏：找朋友。 课前调查

展示带来的物品小组讨论是用什么材料制成的。调查学生的已有知识储备。初步了解物品是由什么制作的。

利用感觉器官观察材料，多说多观察。

教学程序教 师 活 动学生活动设计理念

生活应用

四、

升华小结A小组内按不同的材料给进行物品分类，并汇报分类的结果。

B教师参与找朋友的活动。

教师的物品是学生没有带到的材料的物品（陶瓷）（玻璃）。

C一种物品可以由多种材料构成。

每种材料都有各自的特点。

我想把窗户的材料改成金属材料可以吗？把学习桌用玻璃制造，可以吗？

小结：每种材料都有各自特点，各自的用途。

延伸新材料的应用。视频介绍“气凝胶”这种新材料。

教育学生学习本领有创新精神，制造出新的为人民生活更好服务的新材料。