人教鄂教2017课标版《2多彩的花》优质课教案下载

人教鄂教2017课标版《2多彩的花》最新教案优质课下载

一年级学生思维活跃，活泼好动，对科学课表现出极大的兴趣，但是他们年龄较小，组织性比较差，注意力容易分散，虽然对花有一定的认识，但是花的种类繁多，形态结构复杂多样，要使学生建立一个较准确的花的概念，有一定的困难。

（三）教学目标

根据以上分析，确定了本课的教学目标及重难点：

科学知识目标：认识几种常见的花，了解它们的名称；知道花在颜色、大小、形状等方面存在差异，也知道花有共同特征，如一般都有花瓣和花蕊；能识别几种常见的花形，如喇叭形、十字形、蝶形等。

科学探究目标：通过观察与比较，能发现花在颜色、大小、形状等方面的不同，能找出花的一些共同点。

科学态度目标：对于观察植物，有好奇心和探究热情；能主动与同学进行交流，认真倾听同学的发言；能欣赏生命中蕴含的美。

重点：通过观察与比较，能发现花在颜色、大小、形状等方面的不同，能找出花的一些共同点。

难点：认识三种花形。

教学准备

教师准备：1.为每个小组精心准备一套花，呈现的是花在颜色、形状、大小等方面的多样性,其中必须包含喇叭形花（百合）、蝶形花（豌豆花）、十字形花（油菜花）。

2.常见花的图片。

学生准备：《学生活动手册》、铅笔、彩笔等。

(五)教法学法

为了达到本课教学目标，突出重点，突破难点，我采用由浅入深，由简单到复杂，循序渐进的顺序，重点运用观察法、比较法、探究法去教学，逐步培养学生“观察-比较-分类”的科学思维模式。同时我指导学生运用观察法、自主学习法、比较学习法、探究学习法进行学习。

二、教学过程

（一）以问题导入，激发兴趣、揭示课题

师：春天到了，校园里、田野里、马路边，到处都盛开着漂亮的花，把我们周围的环境装扮的非常美丽。

师：小朋友们，你认识我们身边的花吗？

生：认识

师：把它的名字告诉大家吧！

生：桃花、菊花、向日葵、荷花……

师：你们知道的还真不少呢！这节课，我们一起来认识一下这些多彩的花吧！【板书：多彩的花】

【设计意图】：这样的设计，既激发学生对科学课堂的兴趣，又引出了课题，明确了活动目的，确定了活动探究的方向。

（二）以活动展开，解决问题、获得新知

这是本课教学的中心环节，也是突破重难点的重要环节。本环节共设置三个科学实践活动，以学生的亲身实践、亲身体会为主线，通过活动组织课堂教学。