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人教鄂教2017课标版《10自然世界与人工世界》精品教案优质课下载
【教学目标】
1、科学知识:能够根据自然物或人造物的特征将它们分类；知道自然世界是由各种各样的自然物组成的，人工世界是由各种各样的人造物组成的。
2、科学探究:动手用自然物改造成一个人造物。
3、科学态度: 感受用大脑思考，用双手创造的乐趣，感受自然世界的神奇，人工世界的伟大，进行环境保护教育。
4、科学、技术、社会与环境:认识人造物是由人们加工、改造自然物形成的，知道人工世界是由人创造出来的。
【教学重难点】
重点：了解并区分自然物和人造物。
难点：了解自然物是怎么变成人造物的，用自然物设计制作人造物。
【教学准备】
各种自然物和人造物的图片和视频，真花，假花，树叶。
【教学过程】
（一）课堂导入
1.提问：（教师出示准备好的一朵真花与一朵假花）这两朵花有什么区别？
2.谈话：真花是自然界本身就有的，而假花是人类制作加工出来的。我们分别把这两种物品成为自然物和人工物。
（二）比较并归类自然物和人造物
1. 判断：（图片展示）
（纯粹的自然物或人造物图片）让学生根据各种典型物品的图片，区分哪些图片是自然物，哪些图片是人造物？
（自然物与人造物的融合图片）图片中的哪些是自然物，哪些是人造物？
2．提问：回想一下我们的校园或者自家的小区，哪些是人造物，哪些是自然物？学生回答。
（三）认识自然世界与人工世界
1.谈话：小朋友们，了解了自然物与人造物之后，我们来看这样一组图片（出示PPT）,野外看到的景物和在城市看到的景物有什么不同？
2.学生回答。
3.小结： （让学生总结出自然能世界与人工世界的特点）
可以发现，自然界的植物、动物、天空、大地等等自然物组成了自然世界，而城市里里遍布着各种各样的人造物，这就是人工世界。
（四）自然物改造成人造物