《2静电》优质课教案设计

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用塑料梳子梳干燥的头发，头发会随着梳子动；在干燥的季节脱毛衣，会听到啪啪声；在干燥的季节用手去触摸门把手会有触电的感觉；阴云密布的天空，常常有雷电产生……这些生活中的静电现象，每一个五年级的学生都会经历过。他们知道其中的一些现象是静电现象，但绝大多数学生没有对静电现象进行过深入的探究。本课将为学生探究生活中的静电现象提供一些简单而有效的活动。在一个课时内要让学生对静电现象进行全面的认识是不可能的，所以学生对静电现象的认识只能是初步而又概括的。

三、教学目标：

1.通过对实验方法与现象的交流与讨论，初步认识静电现象。

2.通过实验探究与设计制作活动，初步了解静电现象产生的原因。

3.在了解静电现象的过程中，能正确认识生活中的静电现象，并初步养成对静电实验探究的兴趣。

四、教学重难点：

重点：认识静电现象。

难点：初步了解静电现象产生的原因。

五、教学准备：

教师准备：梳子、塑料绳、静电现象的相关幻灯片和视频。

学具准备：梳子、吸管、玻璃棒、橡胶棒、尺子、丝绸、泡沫颗粒、毛皮等。

六、教学过程：

（一）体验静电现象

1、魔术引入

师:上课之前老师想请大家帮个忙。谁有好方法可以帮老师把这个气球粘在黑板上？（你的方法可真不错，掌声送给他。）

师:谁知道这是什么现象？

生：静电现象。（板书：静电现象）

师：一切物体被摩擦后，会吸引轻小物体，这是一种静电现象。

师：其实静电现象在我们生活中随处可见的。今天我们就一起来探究《有趣的静电现象》（板书课题）

设计意图：激发学生研究兴趣，直入主题，揭示静电现象。

2、说说生活中的静电现象

师：生活中还有哪些静电现象？（停顿一下，让学生思考）嗯，你是个生活的有心人、说的真好、真棒……

师：同学们列举了生活中很多的静电现象，老师也收集了一些静电现象，我们一起去看看（播放视频：静电现象）。

设计意图：让学生自己去寻找生活中的静电现象，使学生感受到静电现象并不稀奇，它随时随地发生在我们身边，同时也进一步了解到学生对静电现象的初始认识。

3、体验静电现象