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沪教课标版《7机器人世界》教案优质课下载
对象分析：学生经过前面几节课的学习，对机器人的定义、编程方法以及机器人的基本组成及其功能有了一定的了解，已经对机器人产生了浓厚的兴趣，本节课让学生进一步地了解机器人的感知器官——红外线避障传感器，可以激起学生进一步学习和了解机器人的求知欲。
（三）设计思想
通过以前的学习，学生已经对机器人的基本组成及其功能有了初步认识。结合学生的具体情况，在《机器人的眼睛——红外线避障传感器》这一课中，采用以学生动手实践、动手体验和总结汇报的教学模式，以教师讲解和学生自主探究的教学方法，让学生在学习新知识的过程中，理论与实践相结合，培养学生的思考解决问题的能力和动手能力。本课以一个短视频作引入，环环相扣，激发学生学习本课的兴趣。
（四）教学任务
（1）通过学习正确掌握红外线避障传感器的安装方法。
（2）了解红外线避障传感器的工作原理。
（3）简单了解红外线避障传感器的检测受哪些因素的影响。
（五）教学目标
（1）知识与技能
① 掌握红外线避障传感器的安装方法。
② 理解红外线避障传感器的工作原理。
（2）过程与方法
① 采用教师讲授、学生动手实践、动手体验的方法，让学生逐步了解红外线避障传感器的特点。
② 通过小组协作探究的活动，掌握小组协作的方法。
（3）情感、态度与价值观
① 通过对问题的分析与思考，使学生养成善于思考和积极探索的良好习惯。
② 通过小组协作，培养学生团结合作的意识。
（六）教学重点和难点
重点：正确安装红外线避障传感器的方法及其工作原理。
难点：了解红外线避障传感器的检测受哪些因素的影响。
（七）教学方法
（1）教师讲解，学生动手实践的学习方法。
（2）观察的学习方法，将获取的资料归纳和总结。
（八）教学准备
课件、教学机器人32台、螺丝刀64把、尺子和黑白纸板若干。