人教2011课标版《 认识图形（一）》精品优质课教案设计

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教学重点：初步认识对称现象。

教学难点：?能正确找、画对称图形的对称轴。

教学准备：?课件、各种对称的图片，剪刀，长方形，正方形，圆，三角形。

教学方法：?启发教学法，动手操作??

教学过程：?

一、创设情境，生成问题。?

　　1、欣赏图片导入。?

　　师：同学们，今天我们欣赏一些图片好不好？

生：好。

师：仔细观察图片，他们都有一个共同特征，让我们通过观察来发现这些内容，下面请欣赏图片……

　　师：请你猜一猜它们分别是什么？（课件出示：蜻蜓、京剧脸谱、蝴蝶和小鱼图片，请同学们分别按上下、左右来观察图形的大小和形状是不是一样的?）?

　　师：同学们真棒！那你们再仔细观察插秧、铁锹、梯子和汽车轮胎图片，你发现了什么？?

　　生：它们两边都是一样的。?

　　师：像上面的上下、左右两边的大小和形状都一样的物体，我们把它叫做对称。（板书对称）中间的折痕叫做对称轴。（板书轴）这节课我们来学习更多对称的知识。?

　　汇报自己的发现：这些图形的两边都是一样的。（板书轴对称图形）?

　　二、探索交流? 解决问题?

　　1、剪一剪

翻到教材29页，拿出剪刀、长方形纸，照样子剪一剪，剪好后展示自己的作品。

（1）老师示范，先将一张纸对折，再画一画，最后沿画的线剪。打开是一只蝴蝶。

　 （2）学生模仿，做一个剪纸。学生动手剪时，师:用剪刀时注意安全，不要伤到自己的小手。?

　　完成后观察这只蝴蝶有什么特点？（是对称的）?

　 （3）小组内说说你是怎样剪对称图形的？?

　 （4）展示学生剪的作品。（把优秀作品贴黑板）?

　　师：同学们剪得都很漂亮，我们通过对折，图形的上下、左右的大小和形状是一样的，我们称这样的图形是轴对称图形。?

2、折一折?