人教2011课标版《 认识图形（一）》优质课教案下载

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教学重难点：

教学重点：使学生能够初步认识长方体、正方体、圆柱、球，能够正确识别这几种图形。

教学难点：正确区分长方体和正方体。

教学准备

多媒体课件、形状为长方体、正方体、圆柱、球的实物。

教学过程：

一、激趣导入

师：今天数学王国图形家族里来了几位小宝贝想和我们一起学习，这些小宝贝们和大家一样，有的很乖，有的很淘气。我们一起去见见他们好吗？

PPT出示球、圆柱、长方体、正方体四种图形，认识的孩子举手回答它们的名称。

师：同学们已经认识了它们，那我们今天就一起来了解它们并和它们交上朋友吧。（板书课题)

二、探究新知

了解球的特征

师：首先我们一起了解这位淘气的朋友，请同学们从学具盒中拿出形状是球的物体，看一看，摸一摸，然后说一说它有什么特点？

生观察、思考、汇报、交流。

师总结：圆圆的，可以自由滚动，表面是曲面。

了解圆柱的特征

师：现在我们再一起来了解这位比较淘气的朋友，请同学们从学具盒中拿出形状是圆柱

的物体，看一看，摸一摸，然后说一说它有什么特点？

生观察、思考、汇报、交流。

师总结：上下圆又平，身子一样粗，侧面是曲面，放倒来回滚。

了解正方体的特征

师：刚才我们了解了两位比较淘气的朋友，现在我们再一起来了解比较听话的朋友，请

同学们从学具盒中拿出形状是正方体的物体，看一看，摸一摸，然后说一说它有什么特点？

生观察、思考、汇报、交流。

师总结：6面都是正方形，形状大小都一样