一年级上册《 6和7的组成》公开课教案下载

一年级上册《 6和7的组成》公开课教案优质课下载

【教学难点】：怎样有序地把6和7的组成方法摆出来。 　　

【教具准备】：小棒 小圆片 (1——7)的数字卡片 　　

【教学过程】 　　

一、创设情境，生成问题 　　

1、××同学领着小朋友做我来问你来答游戏，小朋友我问你5可以分成几和几，老师告诉你5可以分成4和1…… 　　

2、我们玩4、5的对口令，我出1，我出3，1和3组成4…… 　　

3、师：前面我们认识了两位新朋友6和7，请大家找一找我们周围哪些物体的个数可以用6或7来表示。 生：自由发言：一周有7天，6只小鸟，6个桃子…… 　　

4、师：我们生活中确实有很多的物体的个数可以用6或7来表示，今天数学王国的小兔子想请我们来帮个忙，分一分胡萝卜，同学们咱们帮不帮呀？　　

二、探索交流，解决问题 　　

1、学习6的组成 　　

(1)、研究6的组成 　　

小组讨论，五名小组成员利用小棒分一分，第六名成员做记录，做到不重复，不遗漏。

　生：汇报 　　师：板书6可以分成5和1. 4和2、3和3、.2和4、1和5师：观察(师手指着板书)你发现了什么? 　

　生：下行比上一行1，不涂色的下行比上行多1 　

　生：6的分解，左边的数一个比一个少1，右边的一个比一个多1(师指着板书)

生： 1 5 5 1 这两种的数都相同就是把1和5调换了一下位置。 　　 　　

师：你真棒!那我们写出 5 1时就可以想到另一种1 5 　　　　

生：4 2 2 4这两种的数都相同就是把4和2调换了位置。 　　

师：你们真了不起。看看老师是怎么想的，出示(投影出示) 　

　生：齐读 　　

(2)巩固6的组成 　　

　引领学生做手指游戏，6可以分成1和5，6可以分成3和3，2和4组成6，6可以分成5和1或4和2，强调不准写与前面相同的。 　　

2、研究7的组成 　

(1)和小兔子一起研究7的组成 　　

师：把自己准备好的学具摆放在桌面上，将7个学具分成两堆，看有几种分法，一边分一边把结果讲给同桌听。