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《 找规律》教案优质课下载
2．同桌讨论找出规律，培养学生的交流合作能力。
3.自己发现，找出规律，培养学生独立思考能力。
猜星星的颜色，感知规律。
创设情境，发现规律。
动手操作，实践总结（15分钟）
探究新知认识规律（20分钟）
感知规律，情境引入
（5分钟）
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大目标：让学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。
小目标：1.通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2.通过涂色、画一画等活动，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识
重点：发现事物的排列规律，掌握找规律的方法。
难点：体会一组图形的规律，能用自己的语言表述规律。
1．引导学生找规律。
2．同桌讨论找出规律。
3．自己找出规律，用语言表述找出的规律。
感知规律。
发现规律。
实践应用。
2．全课小结。
3．我是小小设计师。
一、1．1（听+想+动静）用课件操作，学生表述。1.2（听+想+做+防假）做小卡练习。
二、2.1(听+想+讲）欣赏图片说出这节课你学会了什么。
三3.1用学过的规律知识设计一组花边。
一、1.1（看+想+讲）师：仔细观察，你发现小旗有什么规律？ 1.2（讲+听+防假）指和同桌说一说，下一面旗是什么颜色。