一年级下册《 认识图形（二）》优质课教案下载

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过程与方法：在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种方法解决问题的意识和能力。?

情感态度价值观：在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。?学生特征本节课从生活中的具体情境入手，让学生感受数学来源于生活，接着让学生通过“闯关”活动，感悟长方形、正方形和圆的特点，感悟“形”和“体”的关系。最后运用“展示台”活动，让学生体会数学给生活带来的美，使学生感受到学习的快乐。学

习

目

标

描

述知识点

编 号学习

目标具 体 描 述 语 句1.1-1

1.1-2

1.1-3知识和能力

过程和方法

情感态度和价值观 直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。

在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种方法解决问题的意识和能力。

?

在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。

?项 目内 容解 决 措 施教学重点 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形，掌握各部分图形的特征。创设情境，讨论思考。教学难点 让学生能从物体表面抽象出平面图形，初步感受“形”与“体”的联系。

合作探究，抽象概括。

教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习

目标媒体

类型媒体内容要点教学

作用使用

方式所 得 结 论占用

时间媒体

来源