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难点：根据写作提纲和要求写出较为规范的作文。
教学过程
Step 1：Lead-in
播放《灰姑娘》主题曲的视频，激发学生的学习兴趣。
Step 2： Ask and answer
教师向学生提问：what do you think of the cinderalla?
学生有能想到的单词回答此问题。
Step 3：Listen
学生听录音，注意课文中was/were ,并注意句子语音语调和读音。
Step 4 Answer and retell
Present text on page 101and get Ss answer the questions and finish the information table. They also need to retell it with the table
A day at Disneyworld place time weather activitiesfavorite place peoplefeeling 【设计说明】呈现另一篇文章让学生再次回答问题，强化写作的内容和一般现在时态的运用，同时进行复述，内化所学。。
Step 4： Free talk
Get Ss to talk about their travel experience
Where and where did you go?
How did your go there?
How was the weather there?
What did you do there? What was your favourite place?
How did you feel?
【设计说明】学生运用本单元的时态和一些句式去了解同学的旅行经历，是对一般过去在口头上的一次复习，同时练习写作时需要的一些表达。
Step 5： Brainstorm and finish the outline
After the interview, get students to make a conclusion about how to write the passage。
【设计说明】在学生采访完之后，每个学生都生成了一些与旅游相关的一些单词、短语和句式。在此环节与学生一起完成写作提纲，为正式的写作提供素材和框架,帮助学生提高效率。
Step 6： Finish the passage
Get students to write the passage and show the requirements to them. After finishing the passage, show some passages and correct them.
【设计说明】展示部分同学的习作，让其他同学点评、纠错，让学生了解自己易出错的地方，进一步说明改进的措施。
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