《 认识人民币》精品优质课教案设计

《 认识人民币》精品教案优质课下载

学情分析

一年级学生平时有花钱的经历,懂得要用钱才能买到商品。而且学生有了100以内数的认识为基础,只要教学从学生的日常生活经验出发,由浅入深,由易到难,学生就能轻松掌握这部分知识。

重点难点

重点:通过认识大面值的人民币币,加深学生对每种面额人民币的认识。

难点:理解不同面值人民币间的兑换关系。

教学过程

一、热身练习，巩固旧知。

课前进行热身练习，调动学生的积极性，让孩子们很快进入学习状态。

二、 创设情境,引入新课:

今天晚上,老师想做一顿丰盛的晚餐,现在我要到菜市场去买菜,孩子们愿意跟老师一起去吗?

1.复习小面值人民币。

首先老师买了一颗白菜花了1元5角，该怎样付钱呢?

接下来老师买萝卜花了1元钱,可以怎样付钱呢?

2.认识大面值人民币。（教学中用魔术笔、放大镜、聚光灯等功能突出人民币的特征)

（1）认识5元和10元。

请看老师买了一条鱼,付给店家这样两张人民币,你们知道这条鱼多少钱吗?

生汇报并分享辨认人民币的办法。

出示人民币引导学生辨认人民币，并了解人民币的背面图案。

（2）认识20元、50元和100元。

老师买猪肉花了20元,你能从你的学具中,找到面值是20元的人民币吗?买鸡肉花了50元,你能快速找到面值是50元的人民币吗?100元呢?

（3）加深认识大面值人民币

出示5张大面值人民币，利用希沃白板的聚光灯效果, 引导学生从颜色上辨认人民币，随机考查学生对大面值人民币的认识。

（4）利用人民币进行爱国教育。

人民币上有不同的汉字、图像，但是谁发现人民币上还有一个共同的图案是什么？国徽，国徽代表我们伟大的祖国，全体起立向国徽敬礼！跟老师说：“我是中国人，我爱自己的祖国。”礼毕，请坐！同学们，爱祖国就要爱人民币，所以我们不要在人民币上乱涂乱画，更不要故意损坏它。

【设计意图:国徽是国家的标志。教育学生要热爱自己的祖国，爱护人民币。】