人教2011课标版《 认识人民币》精品优质课教案设计

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（1）认识小面额的人民币，知道元、角、分之间的进率。

（2）在购物的过程中学会简单的取币、换币。

2、过程与方法：?

（1）运用生活经验，在换币、取币的过程中培养学生思维灵活性以及解决问题的能力。?

（2）通过模拟购物，初步认识商品的单价，感受购物的过程。

3、情感与态度：?

使学生从小懂得要爱护人民币、爱惜人民币，自觉养成勤俭节约的好习惯。

教学重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。

教学难点：人民币单位间的换算?。

教学过程：

一、谜语导入。

?猜谜语：同学们真聪明，猜对了是人民币，那你们还知道生活中有哪些地方需要用到钱？学生根据生活经验列举使用人民币的例子。

师：看来钱的用处非常大，我们的生活中处处要用到钱。那么你们知道我们国家的钱又叫什么吗?

生：人民币。

师：对，我们国家的钱叫人民币，今天老师就和小朋友们一起来认识一下人民币。(板书课题)

二、小组合作，认识人民币 。

1、认一认，说一说。

师：小朋友认识人民币吗?

生：认识。

师：谁能告诉老师你都认识哪些人民币?

生1：我认识1毛，2毛，1块，5毛。

生2：我认识10块，20块，100块，50块。

?师：刚才小朋友说的几毛、几块又叫几角、几元。

师：小朋友真了不起！认识这么多人民币。现在老师给大家准备了很多人民币（ppt演示），咱们一起来认一认，说说你发现了什么？谁能说说你是怎样认识它们的？（学生发表不同意见）

师：你们知道人民币的发展历程吗？请同学们看电脑大屏幕