一年级下册《 认识人民币》新课标优质课教案设计

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3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。

4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。

教学重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。

教学难点：元、角、分之间的关系。

教学准备：CAI课件一套 师生各有一套常用面额的人民币

教学过程：

一、激趣导入

1.由主题图引入教学

教师：同学们，今天老师给大家带来了四张图片。请你们认真观察，看看图片里的小朋友在干什么？

学生观察图片，汇报发现。

教师：在日常生活中处处都要用到钱，钱有什么作用呢？生活中哪些地方还会用到钱？同学们，你们知道我们平时用的钱叫什么名字吗？今天这节课我们一起来认识人民币（板书课题）

2.介绍人民币

教师：人民币是国家的法定货币并由中国人民银行统一发行。我们要爱惜它，不能乱折、乱涂、乱画人民币。

二、探究新知

1.初认小面额的人民币（出示例1）

教师向学生介绍1元、1角、5角的纸币、硬币，它们是等值的。

学生将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看谁认得多，认得准。（学生活动）

小组汇报，交流，补充。

提问：识别人民币的时候，有什么好方法？

学生回答后，师加以小结：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。对于人民币上的繁体字，如壹、贰、伍等，教师给予指导，同时介绍一些相关的背景知识。

2.对人民币进行分类，深化认识

教师：刚才我们认识了这几种面值的人民币，你能给它们分分类吗？

学生以小组为单位讨论后再尝试分类，实物投影展示学生分类的结果。

教师根据学生回答板书： 人民币单位：元、角、分

纸币、硬币