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Teaching key points and difficult points:
1. Words and phrases: display, pollute, harm, living, poster, the past and present of, one of the biggest problems, throw into, be filled with, as well as ... , living things, have a chance to do something.
2. Structures:
(1) You’ll be punished if you cut down a tree..
(2) These bottles will be recycled to make new things.
(3) If we do not act to improve the environment, more living things will be killed..
(4) If we work together, we can make the world a better place.
Teaching Procedures
Step1: Review and lead in
.基本情况：英语的语态有主动语态和被动语态两种，主动语态表示主语是动作的执行者．．． ，被动语态表示主语是动作的承受者．．． 。
构成：
陈述句：主语+助动词be+及物动词的过去分词（be有人称、数和时态的变化）
肯定句：主语+be+及物动词的过去分词
否定句：主语+be+not+及物动词的过去分词
一般疑问句：Be+主语+及物动词的过去分词+?
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问式+？
Step2:presentation
被动语态的用法：
不知道动作的执行者是谁。
没有必要指出动作的执行者。
只需强调动作的承受者。
主动语态变被动语态的基本步骤：
将主动语态中的宾语变为被动语态中的主语．． ， 主动语态中的主语变为被动语态中的介词by．．的宾语．．． .
将主动语态中的谓语动词变成 “助动词be+该动词的过去分词”注意时态不变．．．．．． 。 3.助动词要与新的主语保持“数”的一致；若主语和宾语是人称代词时，“格”应作相应的变化。如：
各种形式的被动语态：
、各种时态的被动语态：
一般现在进行时的被动语态：
构成：主语+助动词am/is/are+及物动词的过去分词
A lot of books are kept in our school library.
2. 一般过去时的被动语态：