《 不退位减》优质课教案设计

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3、结合情景，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：

学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。

教学难点：

掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。

教学准备：

实物投影、主题图

教学过程：

一、创设情景

1、师：同学们你们参加过运动会吗？知道2008年奥运会在那里举行吗？

出示主题图。（里面有各个国家申奥的票数）　

2、生：看完后，学生独立思考，提出问题。

3、汇报：从什么地方可以看出北京赢了？

４、根据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗？

[设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。

二、探究新知

1、教学例1.

师：仔细地观察图。怎么解决明明的问题。北京比多伦多多多少票？

生：学生回答，师板书算式：56-22，思考计算方法，让学生在练习本上试算。

2、全班汇报，展示不同的方法。

3、算法比较：说出最喜欢哪种算法及理由

4、小结：先自己归纳，再得出：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。

[设计意图]：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。

三、方法应用

师： 刚才我们提了很多问题，但是有些还没解决，小组同学分工合作，每人做一道，看哪个组能在最短的时间里最准确的做完这些题