二年级下册《 近似数》优质课教案下载

二年级下册《 近似数》最新教案优质课下载

教学重、难点：

　　1、通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法。

　　2、培养学生的数感和估计能力。

教学过程：

　　一、准备练习

　　1、 接着数数。

　　1998、( )、( )、( ) 9997、( )、( )、 ( ) 497、( ) ( ) 、( )

　　2、按照要求排列下面各数。

　　1001 996 1008 ( ) > ( ) > ( )

　　205 306 402 ( ) < ( ) < ( )

　　二、新课教学

　　1、组织理解近似数的含义。

　　出示例8的主题图。

　　聪聪去调查了育英小学的学生数，他写下了这样的一句话：

　　“育英小学有1506人，约是1500人。”育英小学到底有1506人还是1500人呢?为什么?

　　组织学生进行讨论、交流。思考：后半句约1500人是什么意思?

　　小组汇报：

　　A、认为育英小学的认数是1506人，因为他告诉我们就是1506

　　人，后半句他说的是约是1500人，是说他们学校的人数和

　　1500人的差不多。

　　B、也认为育英小学有1506人，他说约有1500人是大概就是1500人的意思。

　　师小结：我们把1506这个很准确的数字就叫做“准确数”，而1500这个和1506差不多的数就叫做“近似数”。(边说边板书)

　　引导学生明白近似数更容易记，因为它正好是正百数。

　　出示例8主题图比较一下1506和1500这两个数，体会一下

　　准确数和近似数哪个数更容易记住