二年级下册《 解决问题》新课标优质课教案设计

二年级下册《 解决问题》新课标教案优质课下载

过程与方法：通过自主探究——小组讨论——全班交流等活动，使学生在解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，理解数量之间的相依关系。

情感态度与价值观：在教与学的过程中，体会数学与生活的紧密联系；让学生养成爱动脑筋分析和解决问题的习惯；接受辩证唯物主义观点的启蒙教育。

【重点难点】

1.熟练地运用乘法口诀求商。

2.在解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，理解数量之间的关系。

【复习导入】

出示课件：有3个纸盒，每个纸盒里放5只蚕宝宝，一共有多少只蚕宝宝？

提问

1. 从图中你知道了哪些数学信息？问题是什么？（学生口答）

怎样列算式？为什么用乘法算式？（学生口答）

解答正确吗？（学生口答检验方法）

导入新课：这是我们学过的乘法应用题的解决方法。这节课我们继续来研究生活中的其他数学问题的解决。（板书：解决问题）

【新课讲授】

应用提升。

出示课件：解决“均分”问题

（1）引导指出问题。

师：看着有关放蚕宝宝的情境，你能提出一个用除法计算的问题吗？讲给你的同桌听听，相互评一评。

汇报、交流。（根据学生汇报出示课件）

问题一：一共有15只蚕宝宝，放到3个纸盒里，平均每个纸盒放几只？

问题二：一共有15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？

（2）引导解决问题。

师：你能用学过的知识解决这两个数学问题吗？在练习本上试一试。

小组交流、讨论。

全班汇报交流。（边汇报边出示相关课件）

生1：第一个问题：15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？列式是：15÷3＝5（只）。