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《 对称》最新教案优质课下载
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教学
目标
通过观察、操作、想象初步认识轴对称现象，知道对称轴，能判断一个图形是否是轴对称图形。
经历操作、观察、想象、交流等活动，增强观察能力、想象能力和表达能力，发展空间观念。
感受现实世界中普遍存在的对称现象，体验到生活中处处有数学，感受物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。
教学
重难点
重点：认识对称现象和轴对称图形
难点：识别轴对称图形
课前
准备
课件、实物图片（长方形、正方形、圆片、平行四边形、小鸭图、55图）
教 学 过 程
增删栏
教学过程
从生活现象引入数学(游戏：猜猜猜）
师：板书出示：同学们，我们来玩一个猜猜猜的游戏，猜猜下面是什么图案？（请生说，边出示课件）
它们有什么共同点吗？（两边一样）
师：两边一样，还可以怎么说？（用什么词来表达）（引导学生说出重合）
师：你是怎么知道两边一样？（生：对折）
仔细观察这些图形从哪可以分出左边和右边？（生：中间）
师小结：看来，我们要想知道两边是否一样可用什么办法？（生：对折）。
（二）初步认识轴对称图形
师：看来，对折是个好办法。（师出示一张纸）那我们来研究下，怎样剪下这个爱心？（仔细观察黑板上的一半爱心，想想怎么样剪下来？）（引导学生观察黑板上的爱心）