人教2011课标版《 整理和复习》精品优质课教案设计

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3、进一步感受数学和生活的联系，体会到数学来源于生活。教 学

重难点重点：利用乘法口诀熟练地求商；熟练地进行口算。

难点：学会归纳、整理已学知识的方法。

教具

准备希沃白板课件课时1备课复备一、回顾与复习

（1）第2、4单元中，我们学习了哪些除法的知识？你能试着总结一些吗？

同桌互相交流整理知识（2分钟以内），教师巡视收集具有代表性的作品拍照上传课件展示。

预设1：学生课前整理的资料比较到位。

刚才教师巡视时收集这两个同学的学习单（两种不同类型），我们来看看：

请其中一个同学汇报。

其他同学还有什么补充？

教师直接在练习纸上补充知识点

有学生有思维导图来总结。

师：我发现你想的和老师想的是一样，用了思维导图来总结

预设2：学生课前整理不够理想。

由教师根据学生整理的知识点板书黑板。

帮助学生梳理本单元的知识，初步建立知识结构。

师：我们二年级的同学已经慢慢的会总结，会复习，那除了像同学们这样列举出来，我们还可以用到思维导图来帮助我们更好的整理。

教师适当板书

（2）分类复习：【利用蒙层出示算式】

①分别总结商是2 3 4 5 6 7 8 9的表内除法算式

师：我们之前已经收集了一些除法算式，那么谁能来分享，你写的商是几的除法算式？请你说出算式，不用说出结果！请你快速的分享。

生：我写的是商是3的除法算式，……

生：我写的是商是5的除法算式，……

师：同学们我们来看看这三位同学的算式，他们都有什么特点？