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《 加法》优质课教案下载
学
流
程
设
计共享部分二次备课利用预学单出示预习提示:
认真阅读教材36-37页例1和例2，思考书中的内容，圈出重点及不懂的内容。
按照预学单提示，完成预习任务。
两人一组，互相检查预习情况，小组内交流预习存在的问题，试着共同解决。
交流预学收获。
1.小组长汇报预习收获，像小老师一样给大家讲解，大家评价加分。
2.根据汇报，小组内互相讲解，人人过关。
3.交流小组预习中没有存在的问题，学生共同解决问题，不能解决的，老师讲解.预设：
a.列竖式计算时要注意什么？和两位数进位加的计算方法比较，你会发现什么？
笔算万以内的加法和两位数加两位数、几十几百加法的计算方法一样，只是位数多了。
b.竖式时应该怎么写？从哪一位加起？
c.271+903时，十位上3+7=10,怎么写呢？271+903时，百位上相加满十，怎么办？
d.小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？讨论后交流。
4.小组交流收获后，小结:小结三位数加三位数的笔算方法。
5.集体订正做一做，互批。
6.巩固练习。第39页第1题。
四、快乐检测。
学生独立完成，互批后自改，组长检查，集体上交。
五、全课总结，综合评价。
板
书