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人教2011课标版《 有关0的乘法》最新教案优质课下载
教学重点
掌握0在四则运算中的特性，体会0在四则运算中的地位和作用。
教学难点
理解0为什么不能做除数。
教学准备：主题图? 口算卡片
0的运算
情境导入
现在我们以组为单位进行一次比赛。（有三组题，三行同学分别为一、二、三组）比比那个组做的又对又快。
第一组：1742= 5617= 280300= 479 6410=
第二组：1742= 5617 2800= 0+126 0÷167=
第三组：312÷0 154—0= 070 = 0÷100= 0÷167=
（三组最快，二组次之，一组最慢。）
在本次比赛中三组同学做的又对又快，三组同学获胜，你们服气不？
为什么不同意三组同学获胜？（说一说）这正是我们这节课要探究的问题
板书：有关0的运算
0在我们的运算中占有很高的地位，这节课我们就来探究它。
请同学们回顾一下有关0的运算。
把你知道的介绍给你的小伙伴。
合作探究
把你知道的有关0的运算在你的小组内交流
相互补充
全班展示交流
一个小组汇报，其他小组补充
1、0在加法中的运算特征并举例说明
2、0在减法中的运算特征并举例说明