《 解决问题》精品优质课教案设计

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初步形成空间观念和估算意识，并能应用长方形和正方形的周长计算公式解决实际问题，感受数学与生活的联系。

在观察、合作与交流中，感悟数学的魅力，增强对后续知识的学习兴趣。

教学重点：

建立知识间的联系，形成知识网络，并应用数学知识和方法解决问题。

教学难点：

综合运用数学知识解决实际问题。

教学过程：

创设情境，激发兴趣

创设故事情境，激励学生勇创三关。

　　播放动画片:《懒羊羊与灰太狼》中懒羊羊被灰太狼抓走了，救助懒羊羊需要闯过三道关卡。

揭示课题

　　因为关卡上的问题都与四边形有关，为了顺利的闯过关卡，大家需要把四边形的知识进行整理与复习。板书课题：四边形的整理与复习。

（设计意图：动画片是学生的最爱，课始创设懒羊羊被灰太狼抓走的情境，激发了学生的兴趣，让学生在任务驱动下学知识用知识。）

回顾整理，建构网络

在平面图形中找四边形

（1）出示各种平面图形贴在黑板上，请学生认一认。

（2）你有什么好办法让我们一眼就看出哪些图形是四边形吗？请学生上台分类。

（3）质疑：你为什么这样分？这几个图形为什么不能进入四边形家里？

（4）总结：四边形有四条直直的边和四个角。（课件出示）

（设计意图：怎样才能让学生对四边形、平行四边形、长方形、正方形有一个完整清晰的认识呢？课堂中老师向学生渗透了集合圈，并形象的称之为四边形的家，既直观形象，又简洁明了。）

2.在四边形中找平行四边形

（1）在四边形这个大家庭里，有没有我们熟悉的平行四边形呀？请学生上台找一找。

（2）质疑：这几个四边形为什么不能进入平行四边形家里呢？

（3）总结：只要是对边相等的四边形就是平行四边形。（课件出示）