三年级下册《 认识小数》新课标优质课教案设计

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1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位.以米为单位的小数的实际含义，能识别小数、会读写小数。

2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。

3.通过对一位和两位小数的初步认识，使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生的观察能力.概括能力和类推能力以及热爱生活.热爱数学的情感。

教学重点、难点：

重点：小数含义的理解及小数的读写法，以及小数的大小比较。

难点：把几元几分、几米几分米表示成元、米作单位的小数。

教学准备：文具 多媒体

教学方法：自主探究、合作讨论

教学过程：

一、游戏导入

1、教师出示周末购买的文具，让学生猜价格。

橡皮：0.9元

板书课题：小数的认识

生活中哪里还有小数？出示图片。

板书小数：0.9 25.5 36.8 2.98

出示：像这样的数叫做小数。

二、探究新知

1、小数的组成：整数部分 小数点“· ” 小数部分

（强调小数点的书写规范）

2、读小数

温馨提示读法：读小数的时候，先读小数点左边的数，按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数点右边的数按照顺序依次读数字即可。

练习：请同学们写出这些数的读法。

3.5 10.68 0.007 590.90（板书：读法……）

先让学生自己试试，再请几个同学试着读读。（如有读错的加以纠正）

2、写小数