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《 1 位置与方向（一）》优质课教案下载
使学生会看平面图，并能描述行走的路线，学会辨认相对位置的方向 。
教学过程：
一、谈话导入：
1、请用手势指出你认识的8个方向，同桌互相看看指对了吗？
2、老师说方向，你们就用手指向那边方向：早晨起床我发现太阳在我前面，那我后面是什么方向等。
3、出示中国地图：请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西北、西南这8个地区。
二、新知：
1、观察例5图：问：这是什么图呢？（动物园导游图）
请认一认图上画有哪些动物馆？
2、请在图中指出8个方向：
3、解决问题：
熊猫馆位置？从大门出发可以怎样走？（在动物园的西北角，可以先往北走到狮山，再向西北走。）还可以怎样走？也请你把行走路线描述出来。指名到黑板的挂图前说说行走路线。同桌互相提问各个馆的行走路线，比一比，谁说得准！
4、每个动物馆的行走路线是不是唯一的？你能说出了几条？你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时，有什么发现吗？
5、小结：如果从不同的路线走，说的方向就有所不同了。
6、（I）熊猫馆在长颈鹿的什么方向？长颈鹿在熊猫馆的什么方向？
（2）大门在海洋馆的什么方向？海洋馆在大门的什么方向？
7、小结：位置相对，方向相反。
三、巩固练习：
画一画商场平面图，根据绘制的平面图在全班介绍商场简单布局。
四、总结：
说说这节课你有什么收获？指导学生对学习进行评价。