人教2011课标版《 解决问题》新课标优质课教案设计

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2．通过解决具体问题，渗透分析问题的两种一般策略——分析法和综合法，初步体验两种分析策略对解决问题的作用。

3．培养学生自主获取信息和解决问题的能力，初步了解同一问题可以有不同的解决方法。

4．培养学生有意识地对解决问题的过程和策略进行回顾反思的意识与习惯。

5．感受数学在日常生活中的应用，激发学习兴趣。

教学重点：

学会用连除和乘除两步计算的方法解决相关实际问题，体现解决问题策略的多样化。

教学难点：

主动获取信息，会用不同方法解决同一问题。

教学准备：

多媒体课件

教学方法：

分析法、综合法、图示法、倒推法。

教学过程：

一、情境导入，提出问题

师：同学们，你们见过大海吗？今天的数学四十分，于老师就带大家一起去领略美丽而神奇的海底世界。（课件出示大海和海底的视频和图片）

第一站，我们来到海星和章鱼的家（播放录音：同学们，要想参观我们的家，就要先帮我们解决两个问题。）你们愿意的帮助它们吗？

（课件出示题）

1. 海星妈妈有48个海星宝宝，想让它们平均住在8 间屋子里。 ？

师：你能根据给出的数学信息提出一个数学问题吗？

生：每间屋子里住多少个小海星？

师：你知道每间屋子里住多少个小海星吗？

生：每间屋子里住8个小海星。

师：你是怎么算出来的？根据什么求出来的？

生：根据“有48个海星，住在8间屋子里”这两个已知条件，

用算式48÷6=8（个）计算出来的。