《 梯形的认识》公开课教案下载

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教学重点：1、对各知识点和知识的整理与复习。

2、正确画出平行四边形和梯形的高

3、准确掌握平行四边形和梯形的意义、特征、特性等。

4、体会几种四边形图形之间的联系和区别。

教学难点：如何有序整理知识

教具、学具准备：三角板，直尺

一、回忆梳理

1、课前整理

本学期我们认识了两种图形，哪两种图形？今天我们来复习第五单元的内容《平行四边形和梯形》。课前让同学们自己对本单元的知识进行了整理。

二、交流碰撞

1、小组交流

现在请同学们把自己整理的单元知识要点、重点、难点拿出来与四人小组成员一起交流分享。说说自己是怎样整理的，为什么这样整理？

要求：（1）组长组织交流，由一人主讲，其它几位成员进行补充

（2）以一位同学的整理稿为主完善整理的知识要点，准备汇报交流

2、全班交流

展示整理比较好的同学的作业，交流汇报。

师：看着这位同学整理的知识点，你觉得你哪一块知识你漏了。（提问3-4

位），过后请补充得更完整些。

三、构建知识网络

1、呈现老师整理的知识网络

师：根据同学们刚才的整理，老师也整理了份，一起来看看老师整理的有没有更完善？为什么？老师抓住了知识间的联系才这样整理的。如平行四边形要有垂线和平行线为基础才这样整理。同学们对比看看谁整理的更有序？

本节课我们一起回顾一下这些知识间有何联系。

四、复习垂直和平行

1、出示两条“直线”，师：这里有两条直线，它们可能出现几种关系？（平行和相交）根据学生回答板书。

2、复习平行线，互相平行。