四年级上册《 商是一位数笔算除法》精品优质课教案设计

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课标要求

理解整十数除整十数、几百几十数，商是一位数的笔算除法的算理，并能够用竖式正确进行计算。

内容与学情分析

内容分析

1、 教学内容：

人教版小学四年级数学上册第73页的例1

2、除数是两位数的除法”是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学了多位数乘一位数、除数是一位数的笔算除法的基础上进行教学的。

教学重点

理解算理，掌握除数是整十数、商一位数的除法的笔算方法

教学难点

正确理解算理，确定商的位置。

学情分析

学生已经学过了除数是一位数的笔算除法和除数是整十数口算除法，经过一定的引导学生有能力利用已有的知识经验计算出得数，老师课上需要做的是给学生提供学习材料，引导学生回忆相关知识，启发学生整合旧知、推出新知，帮助学生规范书写过程，把算理和算法加以提升。

教学目标

◆知识与能力

1. 学生能初步掌握用整十数除的试商方法和竖式的书写格式。

2. 通过小组学习，培养学生主动参与学习、交流的能力。

3. 能熟练地进行试商和商的定位。

4. 进一步提高学生的计算能力，培养学生的概括、推理能力。

◆过程与方法

经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方法

◆情感态度与价值观

在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识、参与意识，激发学生学习数学的兴趣。

学生课前需要做的准备工作

回顾整十数除整十数、几百几十数的口算，让学生探讨口算方法，掌握口算方法；再安排复习商是一位数的笔算除法，主要解决商的书写位置、除的顺序、突出基本的试商方法