人教2011课标版《 商是一位数笔算除法》优质课教案设计

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2.引导学生探究用竖式计算的思维过程，掌握正确的书写格式，特别要注意商的位置。

3.初步培养学生迁移类推的能力，感受除法在生活中的广泛应用，培养学生运用所学知

识解决简单问题的能力。

4.培养学生书写整洁、认真计算的良好习惯，体验数学学习的乐趣。

教学重、难点：

1.掌握用整十数除商是一位数的笔算除法的笔算方法。

2.理解用整十数除商是一位数的笔算除法的算理。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入

口算，比一比，看谁算得又对又快。

90÷30= 143÷70≈

80÷40= 632÷90≈

360÷40= 240÷77≈

420÷60= 180÷32≈

二、新课教学

（一）例1第1题

1. 出示主题图（课件）

师：你们在图上发现什么信息？根据图上的信息你能提出什么数学问题？

预设生1：92本连环画，每班借30本，可以分给几个班？

预设生2：140本故事书，每班借30本，可以分给几个班？（课件出示）

师：下面我们先来解决第一个问题。你能列出算式并估算出结果吗？写在课堂练习本上。

师：请一个同学说说你是怎么做的？

预设生1：92÷30≈3（个）（师板书）

师：你是怎么想的？