四年级上册《 商是一位数笔算除法》集体备课教案设计

四年级上册《 商是一位数笔算除法》集体备课教案优质课下载

【教学目标】：

1、掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算。

2、经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的思想和方法。

3、通过探究活动，渗透数形结合的思想，培养学生类推能力。

4、感受数学在生活中的应用。

【教学重点】：

理解算理，掌握除数是整十数、商是一位数的除法的笔算方法。

【教学难点】：

正确理解算理，确定商的位置。

【教学准备】：

多媒体课件

【教学过程】：

复习旧知，巩固练习

口算:（多媒体出示）

同学们，我们前面学习了才除法的口算和估算，你们学的怎么样呢？让老师来检验一下吧！注意听要求：先读题，再说得数，比比谁算得准确！

90÷30= 721÷90≈

师：能说说90÷30=，721÷90≈你是怎样想的吗？

师：大家口算得又快又准，能否继续又快又准地完成下面这道笔算题呢？

2、下面的括号里最大能填几？

40×（）＜85 30×（）＜140

3、笔算：92÷3 （多媒体出示）

师：这是以前我们学过的除数是一位数的笔算除法，谁愿意上台来做？（点名）其他同学在作业纸上做。

4、请学生板演，并说说是怎么算的。

学生说计算过程。

5、师总结：说得真好，大家做得也不错。回忆一下除数是一位数的除法是怎样计算的：