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《 除数不接近整十数的试商》公开课教案优质课下载
2、掌握灵活试商的技巧,提高试商速度。
过程与方法:使学生经历笔算除法试商的全过程,能灵活地试商。
情感、态度和价值观: 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
重点:掌握把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。
难点: 采用灵活试商的方法进行试商计算。
教师导学:
一、复习导入
1、15×2=15×3=25×4=
15×4=15×5=25×8=
2、笔算:
326÷81 294÷58 721÷83
讲述试商的方法和计算的过程
3、这节课继续学习笔算除法
板书课题:笔算除法
二、探究新知
出示例题5:
学校礼堂每排有26个座位,四年级共有240人,可以坐满几排?还剩几人?
读题,理解题意,怎么列式,如何计算?
240÷26=9……6
9
26)240
234
6
(1)学生试做,汇报作法。
(2)可以用五入的方法,把26看作30,算的对吗?帮助检查一下?