《 数的产生及十进制计数法》优质课教案设计

《 数的产生及十进制计数法》教案优质课下载

1、使学生探索数产生的历史、认识自然数。

2、掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”及亿以内的数位顺序表，掌握十进制计数法。。

（二）、过程与方法目标：

使学生获得运用已学过的万级数的数位顺序表迁移类推亿级数的数位顺序表。

（三）、情感态度与价值观目标：

学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。

三、教学重点、难点：

　　 重点：掌握十进制计数法和认识自然数。

难点：理解数和数字的区别，牢记数位顺序表。

四、教具准备：

多媒体课件

五、课时安排：一课时

六、教学过程：

（一）、复习旧知　　

我们在之前的课堂当中呢已经学习过了很多的数，你们还记得有哪些吗？

我们认识了这么多的数但是你们知道它们又是怎么来的吗？比如老师手里拿着四只粉笔，除了用我们所说的表示方法还可以怎样表示这四只粉笔呢？

大家分小组讨论一下，看一看哪一组能用最简便的方式表示。

学生积极回答，并及时给予鼓励。

[设计意图]这一环节，不仅温习了旧知，而且也为学生学习新知架起了桥梁。真正起到了承上启下的作用。

（二）、探究新知

1、数的产生和发展

课件出示：请同学们看一看书本上第16页的图片读一读下面的文字，了解一下没有数的时候人们是怎样来进行计数的呢？

讲解古时候人们的计数方式以及他们使用的数字。

2、认识自然数

问：那我们用的数字有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，你知道它们叫什么名字吗？为什么叫这个名字呢？