1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学重难点：
(1) How to get details correctly by listening
(2) How to express the way of sharing problems and giving advice.
教学过程：
Step1：warm-up
看一个小视频，回答问题，引入本文的主题—青少年问题。进而讨论学生自己的问题。让学生知晓本课学习重点。
Step2：Lead-in
设计说明：头脑风暴，说出自己身上存在的问题，自然引入Nora的问题，顺利过渡到教材听力部分。
教学环节三： listening A
设计说明：开始听力环节的处理，先听Nora的基本信息，接下来猜测Nora可能存在哪些问题。让学生们讨论，进行一个听力前的预判。 Listen to part A and put a tick if the information is true. Guess what Nora’s problems might be?
教学环节四：listening B
设计说明：这个环节是听力的最重要的环节，开始听Nora的问题，播放两遍，第一遍，让学生抓住基本信息，对内容有初步了解，第二遍回答简单的问题：how many problems does Nora have? What are they? 并完成填空，听完后和同伴讨论答案，然后再呈现。 接下来运用所听到的信息完成report，全班大声朗读这篇文章，更深的了解听力的内容。
教学环节五：
listening&answer&read
设计说明：有问题并不可怕，可怕的是不解决问题，我们可以提出解决问题的建议，PPT给出提建议的句型。 帮助完Nora，接下来帮助Daniel来解决问题。先听回答两个问题： 1. What is Daniel’s problem? 2. What advice does Millie give Daniel? 并提出帮助Daniel 学习英语的建议，然后两两合作形成自己的对话。
教学环节六：group-work
设计说明：在听完练完之后，我们开始进入实际生活，运用所学的知识解决现实中的问题。通过电视剧《小别离》引入主人公朵朵的问题，看一段小视屏谈论猜朵朵存在什么问题，然后分组让学生们提出建议，帮助朵朵顺利度过难关。
教学环节七：conclusion
设计说明：最后一个环节进行情感的升华，通过组成change这个词的各个字母引申为各种解决办法，既有利于学生记忆，又加深了学生的印象，生活中问题无处不在，出现这些问题的时候我们不应该抱怨，压抑或者自暴自弃，我们要改变自己，以阳光积极乐观的心态迎接美好的未来。
教学效果预设：这节听力课设计了很多听和说的环节，听完然后输出，期待能够拥有一个轻松活跃的课堂环境，学生们积极参与各个环节，能够运用英语流畅的表达自己的想法。而且希望学生们能够通过这节课学会自己处理问题，并养成积极向上的心态，勇敢面对生活中的困难