人教2011课标版《 2　公顷和平方千米》优质课教案下载

人教2011课标版《 2　公顷和平方千米》优质课教案下载

教学重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单的单位换算。

教学难点：建立 1 公顷的表象。

教学准备：多媒体课件 导学案

教学过程：

一、复习引入。

1．复习面积单位。

谈话：我们已经学过哪些常用的面积单位，你们能从大到小说一说吗？相邻的两个面积单位之间的进率是多少？

2．填上合适的面积单位。

（1）课桌的面积大约是40（? ）。

（2）1寸照片的面积大约是8（ ） 。

（3）一间教室的面积大约是50（?? 　　）。

先观看图片，想象面积大小，然后组织学生讨论应填什么面积单位。

3．揭示课题：今天我们就来认识一个测量土地面积时，常用的面积单位──公顷（板书课题：认识公顷）。

【设计意图：由学生熟悉的面积单位的知识引入，一方面巩固了学生的知识基础，另一方面也引起了新的认知欲望，有效地沟通了新旧知识间的联系，使学生感受到数学知识的延续性。】

二、探究新知。

（一）呈现生活素材，初步感知公顷。

1．谈话：公顷在我们的生活中应用非常广泛，我们先来看一组资料。

（课件出示）“鸟巢”的占地面积约20公顷；天安门广场占地面积约44 公顷；北京欢乐谷占地面积约56公顷；香港迪士尼乐园的占地面积约126公顷。

2．问题：计量这些面积都用到了什么单位？有关公顷，你们想了解什么？

学生：1公顷的实际面积有多大？公顷和平方米之间有什么关系？

谈话：下面我们就带着这些问题一起来认识公顷。

【设计意图：利用课件呈现较大的土地面积资料，有利于学生借助直观印象初步体会公顷的适用范围，从而引起学生进一步研究公顷的兴趣。】

（二）推算、想象，加深对公顷的认识。

1．唤起经验，认识公顷。

（1）认识1公顷。