人教2011课标版《 单价、数量和总价》优质课教案下载

人教2011课标版《 单价、数量和总价》优质课教案下载

学情分析：在日常生活中，学生经常会遇到“单价、数量、总价”的问题，在之 前的学习中，也能够对这种数量关系进行解答。但是学生并没有建立“单价、数量、总价”的概念。因此，本节课结合学生的日常生活和学习经验进行教学，通过单价、数量、总价的概念和含义，探究三者之间的数量关系。

教学重点：理解“单价、数量、总价”三者之间的关系。

教学难点：运用数量关系，解决实际生活中的简单的问题。

教学过程：

一、复习导入：

同学们，在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，今天我们一起来总结其中一种常见的数量关系。

出示课件例题：（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？

（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？

（请同学们思考：如何解答？为什么？）

二、探究新知：

（一）理解“单价、数量、总价”概念。

1、这两个问题有什么共同点？（完成下列表格）

已知信息

要求问题

(1)题

(2)题

共同点

2、理解“单价、数量、总价”概念

每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。

找同学分别指出里两个例题中的单价、数量和总价。

（二）探究“单价、数量、总价”之间的关系。

1、师引入：我们知道了什么是单价、数量、总价，那他们之间有什么关系吗？带着这个问题我们一起探索。

2、小组讨论，学生交流汇报。单价X数量 = 总价

3、举例说明什么是单价、数量和总价。

师；同学们举例真好，老师也想举两个例子。