四年级上册《 梯形的认识》优质课教案下载

四年级上册《 梯形的认识》优质课教案下载

数学基本思想方法：分类、符号化、类比、归纳、极限、转化。

基本数学活动经验：动手操作、推理、实验。

　　2、过程与方法目标：通过操作探索，联系生活实际，运用观察、比较、实践、猜测等方法，借助多媒体等手段引导学生进行自主探究活动。

　　3、情感态度价值观：通过自主探究，合作交流，让学生体验成功的乐趣，建立自信，激发学习兴趣，培养审美情趣，感受数学中的转化思想。

　　教学重点：掌握梯形的本质属性，理解梯形高的概念，会作梯形的高。

教学难点：理解掌握梯形的本质属性。

教具、学具：多媒体平台、平行四边形、梯形图形纸片。

教学过程：

一、谈话引入，初步感知

1．出示平行四边形，说说它的特征。

2．从平行四边形中剪一刀，你认识这图形吗？这样的图形叫做梯形，今天我们就来认识梯形的有关知识。

二、探究新知，了解特征

1．感悟梯形特征

（1）概括定义

观察一下这些梯形，跟我们之前学过的平行四边形比，它有什么特点？上面的两条黑色的边有什么关系？两边红色的边呢？

你怎么肯定这组对边一定平行，另一组对边一定不平行？

到底什么样的四边形，才叫做梯形？请用一句话归纳。 （小组交流、讨论、汇报）

讨论后小结得出梯形的定义，并板书。

找出定义中的关键词或重点字。（各小组点评，老师小结）

（2）生活中的梯形

生活中见过梯形吗？

　　课件出示生活中的常见梯形。（书本第66页）

找一找图中的梯形。

对应练习：下面的图形哪些是梯形？哪些不是？为什么？

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