1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《 复式条形统计图》最新教案优质课下载
这是一幅什么统计图？
条形统计图包括哪些部分？有什么特点？
活动2：独立思考后，小组交流。
学习统计图有什么作用？
如果请你画出统计图，需要做哪些工作？
除了折线统计图和条形统计图，你还见过哪些统计图？
探索交流，感悟新知
1.提出问题，引发猜想。
提出问题：单手投球远还是双手投球远？（现场调查）
（有的同学认为单手投球远，有的同学认为双手投球远，有的同学不敢确定。理由都说不清楚）
有人提出：与球的大小、重量有关。
有人提出：要验证结论的正确性，不能理所当然地想，而应该用数据说话。
师：如何验证才科学？
生：做实验。
师：下面，我们一起看我校四年级10班的学生做的一个实验。
呈现数据，尝试解决。
我校四年级10班的同学也遇到这个问题。他们带着疑问，开展调查研究。班长把全班分为7个小组，用同一种类型的球，开展投球验证活动。以下是第一活动小组同学的投球情况。
班长的记录：
投球者
小明
小丽
小林
小王
小吴
小蓝