人教2011课标版《 复式条形统计图》优质课教案下载

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2.问题解决与数学思考：使学生体会统计在现实生活中的作用，并能进行简单的数据分析。

3.情感与态度：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。

【教学重难点】：

1.重点：学生能在示范操作下绘制复式条形统计图。

2.难点：能根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。

【教学准备】：

1.老师准备：教学课件、统计图绘制图纸。

2.学生准备：三角尺、铅笔、水彩笔。

【教学过程】：

一.激发兴趣，引入新课

1.猜成语游戏：课件出示成语图片(略)。(教育学生要多看课外书，增长课外知识。)

2.复习单式条形统计图。

出示：光明小学1-4年级1班学生近视人数统计图。

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（1）观察这个统计图，它是由哪些部分组成的？（引导学生说出条形统计图的标题、纵横轴等。）

（2）你收集到了哪些信息？（对统计图作简单分析。）

（3）启发学生思考：在分析时，除了纵向比较，还需要横向比较。瞧，这是各年级2班的视力情况统计图，你又收集到了什么信息？

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【设计意图：以学生身边比较熟悉的事情为素材学习新知识，容易激发学习的兴趣，使学生感受数学与生活的联系。】

二.引导探寻，感受新知

1.提出问题，引出复式条形统计图。

哪一年级两个班的近视人数相差最多？（学生在观察、比较时发现这样比很麻烦，需要老师不断前后切换幻灯片，主动提出将统计图合二为一。）

生：老师，看一下前面的那个图。

教师做苦恼状：这样翻来翻去很麻烦！

生：可以把两张统计图画在一起。