四年级下册《 乘除法的意义和各部分间的关系》优质课教案下载

四年级下册《 乘除法的意义和各部分间的关系》最新教案优质课下载

　　 3、掌握0在四则运算中的特性，明确0不能作除数及其中的道理。

　　教学重点：

　　理解并掌握乘、除法的意义及各部分间的关系。

　　教学难点：

　　理解0为什么不能作除数。

　　教学准备：

　　实物投影、课件

　　教学过程：

　　一、导入新授

　　1、计算下列各题，并用加、减法各部分之间的关系进行验算。

　　363+88= 　　165-45=

　　2、我们学习了加、减法各部分之间的关系，那么乘、除法各部分之间又有什么样的关系呢？引出课题。

　　二、探索发现

　　1、教学乘、除法的意义。

　　（1）出示教材P5例2（1）

　　学生独立思考并列式解答，并说一说为什么这样列式。

　　教师板书：3+3+3+3=12（枝）或3×4=12（枝）

　　结合刚才的算式思考：哪个算式更为简便？想一想乘法是一种怎样的运算。你知道它的各部分名称吗？

　　教师总结：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。

　　（2）出示教材P5例2（2）（3）

　　学生独立思考并列式解答，并说一说为什么这样列式。

　　教师板书：12÷3=4（瓶） 12÷4=3（枝）

　　对比这三个算式，你能说一说什么是除法？你知道它的各部分名称吗？

　　总结：除法可以看做是已知两个因数的积和一个因数，求另一个因数的运算。在除法中，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，求出的未知数叫做商。

　　2、教学乘、除法各部分之间的关系。