四年级下册《 括号》精品优质课教案设计

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1.学习含有小括号的四则混合运算，适当提高计算难度，提高学生对带有中括号的计算顺序的理解和认识，努力提高学生的计算能力。

2.会使用括号列综合算式解决实际问题，培养解决问题的能力。

3.注重学生间的自主合作探究，努力培养学生的创新能力。

【重点难点】

会使用小括号列综合算式解决实际问题，培养学生的创新能力。

【教学准备】

多媒体课件。

【情景导入】

复习旧知

我们学过哪些运算

【新课讲授】

1..谈话引入：说出下列各题的运算顺序，并进行计算（投影出示）

学生计算，分组汇报计算结果。

提问：同样的数字，同样的运算符号，为什么算出的结果不同呢？（学生讨论）

引出是括号（ ）改变了题的运算顺序，（ ）是一个很特殊的数学符号，它可以改变算式的运算顺序。

2.小组讨论小括号的作用。

3.先说一说算式的预算顺序，再计算。

提问：这道算式分别含有哪几种运算？

小结：加法，乘法、除法。

提问：说说这道算式的计算顺序。

4.感受中括号的作用。

5.教师小结：

（1）只有加、减法或只有乘、除法运算的算式，按从左往右的顺序计算。

（2）既有加、减法又有乘、除法运算的算式，要先算乘除法，再算加减法。

（3）一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。