《 解决问题》集体备课教案设计

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教学活动观课者：

时间：（一）情境引入，提出问题

1．师：同学们，春天到了，四年级八班的孩子在家长的带领下到龙潭公园游玩，龙潭公园景色优美，湖面清澈见底，大家想租船游玩，可遇到了问题。今天这节课，我们就一起来研究《租船问题》。

（播放PPT，板书：租船问题）

（二）自主探究，研究问题

1.出示主题图

（1）师：你了解哪些信息？（1-2名孩子）

（2）师：根据了解的信息，你提出一个数学问题吗？（怎样租船最省钱）

（3）师：你能解决这个问题吗？你认为怎样租船比较省钱？ 你是怎么想的？（1-2名学生）

（4）师：（独立思考）请大家自己想一想，你想怎么租，把你的方案写一写。时间是3分钟。（练习纸）

（5）师：写完了吗？把你的想法跟同桌说一说。

（6）学生反馈（师：请你来说说你的想法。 哪位同学还有补充？你有不同的想法）

生1：都租大船：32/6=5(条)……2（人）

5+1=6（条）

630=180（元）

生2： 都租小船：

32/4=8(条)

824=192(元)

生3： 4条大船和2条小船

430=120（元）

224=48（元）

120+48=168（元）

得出最佳方案

（通过观察我们可以得出， 租4条大船和2条小船最省钱。）

（三）回顾解决租船问题的策略