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四年级下册《 三角形的特性》集体备课教案优质课下载
教学目标
通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。
培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点与难点
1.重点：掌握三角形的特性。
2.难点：会画三角形指定底边上的高。
3.教学关键:要联系生活实际，让学生在充分感知的基础上抽象出三角形的图形，从而认识三角形的特性。
教学准备及手段
多媒体课件
课型
新授课
教学流程
创设情境，导入新课
出示图片，找出户图中的三角形。
生活中有哪些物体的形状或表面是三角形？
导入新课。?
师：我们大家认识了三角形，三角形看起来简单，但在工农业生产和日常生活中有许多用处,看来生活中的三角形无处不在，三角形还有些什么奥秘呢？今天这节课我们就一起来研究这个问题。（板书：三角形的认识）
二、操作感知，理解概念?
1、发现三角形的特征。?
请你画出一个三角形。边画边想：三角形有几条边？几个角？几个顶点？?展示学生画的三角形，组织交流：三角形有什么特点？?让学生在自己画的三角形上尝试标出边、角、顶点。?
反馈，教师根据学生的汇报板书，标出三角形各部分的名称。
?2、概括三角形的定义。?
引导：大家对三角形的特征达成了一致的看法。能不能用自己的话概括一下，什么样的图形叫三角形？?