1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级下册《 三角形的特性》集体备课教案优质课下载
知识与技能：在动手操作和观察比较的活动中,经历认识三角形的过程,概括三角形概念,知道三角形的特点,会在三角形内画高。
过程与方法：通过活动，使学生进一步掌握“平面图形”的学习经验，发展学生的空间思维。
情感态度与价值观：使学生感受到数学与生活的联系，培养学生初步的数学应用意识，并在探究过程中获得积极的数学情感体验。
学情分析:
在此之前,学生已经直观的认识了三角形,并且认识了平行四边形、梯形的底和高。在生活中也积累了对三角形认识的丰富体验。因为平行四边形的高是从边上任意一点来画的,而三角形的高只能从顶点来画,所以正确画出三角形已知底边上的高对学生来说有一定的难度,也是本节课的教学难点。所以课堂上要通过动手实践,小组合作让孩子经历学数学的过程,体会三角形定义和三角形的高和底。
重点难点
教学重点:理解三角形的定义、掌握画三角形的高。
教学难点:准确画出三角形的高。
教学过程
情景引入，激发联想。
出示白沙大桥图，说一说关于家乡桥的历史。
你能找白沙大桥中的三角形吗？手口一致地描绘三角形，“谁能指一指你找到的三角形呢？”
二、操作感知，归纳概念
（一）小组合作学习归纳三角形的定义。
活动一：
1、把你想象出的三角形画在纸上。?
2、仔细观察并数一数：三角形有几条边、几个角、几个顶点。
得出：三角形有3条边、3个角、3个顶点
3、请在三角形标出顶点、边、角的名称。
4、引导三角形的概念：
（1）猜想三角形定义：由3条边、3个角、3个顶点组成的图形是三角形。
（2）播放主题图动画：仔细观察三个孩子是如何画三角形的。
（3）将学生猜想的几种三角形的样子展示，得出三角形的概念。
5、我发现：
由（ ）围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫三角形。