四年级下册《 三角形的特性》优质课教案设计

四年级下册《 三角形的特性》教案优质课下载

3、体验数学学习的过程，发展应用数学的意识和能力，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：建立三角形的概念，认识三角形的各部分名称，在观察、实验中发现三角形具有稳定性。

教学难点:会画三角形的高。

教具学具：多媒体课件，三角板，小棒。

教学过程

一、导入新课

师：孩子们，我们以前都认识了哪些平面图形？三角形我们在一年级的时候就初步认识了它，这节课我们一起走进三角形，一起来研究三角形的特性（板书：三角形的特性）

二、探究新知

1、概括三角形的定义。

（1）、让学生画出一个三角形。

（2）、展示并评价学生的作品。

（3）、老师用多媒体分别出示 ,让学生说一说是不是三角形？为什么？最后教师通过动画展示变成三角形的过程。

（4）、学生试着概括什么叫三角形？

教师小结：由三条线段围成的图形叫三角形。

2、认识三角形各部分的名称。

（1）、认识三角形的三条边，三个顶点，三个角。

（2）、课件演示三角形的三条边，三个顶点，三个角。

（3）、理解并掌握三角形的顶点和对应边。

3、认识三角形的高。

（1）、学生根据自学提示自学三角形高的画法。

（2）、分小组讨论高的画法。

（3）、全班汇报交流高的画法。

（4）、教师分别用课件和在黑板上用三角板演示三角形高的画法。

教师小结：强调三角板的一条直角边与三角形的一条边重合，三角板的另一条直角边要对准三角形的顶点。

（5）、练习。