人教2011课标版《 三角形的特性》公开课教案下载

人教2011课标版《 三角形的特性》公开课教案优质课下载

二、目标和目标解析

（一）教学目标

知识与能力：

1、通知过观察、实践、想象、推理、交流等活动，让学生了解三角形具有稳定性，四边形没有稳定性，稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用。

2、培养实事求是的学习作风和学习习惯。

过程与方法：

1、通过提问、合作讨论以及小组交流方式探究三角形的稳定性。

2、实物演示，激发学习兴趣，活跃课堂气氛。

3、探究质疑，总结结果。和学生共同探究三角形稳定性的实例，回答课前提出的疑惑。

情感，态度和价值观 :

1、引导学生通过实验探究三角形的稳定性，培养其独立思考的学习习惯和动手能力。

2、通过合作交流，养成学生互助合作意识，提高数学交流表达能力。

教学重、难点:

重点：了解三角形稳定性在生产、生活中的实际应用。

难点：准确使用三角形稳定性于生产生活之中。

课前准备：雪糕棒若干、图钉若干。

（二）教学目标解析

1．探索三角形的稳定性和四边形的不稳定性，体会从具体到抽象的研究问题方法．

2．了解三角形的稳定性和四边形的不稳定性有关应用，感悟数学的价值．

3．运用三角形的稳定性以及四边形的不稳定性，解决一些实际问题．

三、教学问题诊断分析

对于三角形的稳定性， 教学时注意引导学生动手操作，动脑思考，小组交流，取长补短，帮助学生理解三角形的稳定性，并联系生活中的应用，区分四边形的不稳定性和稳定性的相对性．

本节课的教学难点为：三角形的稳定性的理解．?

四、教学过程设计

创设情境，提出问题