人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案设计

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教学重点:小数除法的计算。

教学难点:应用所学知识解决问题。

教法、学法:梳理复习,应用巩固。

教学用具:多媒体

教学过程:

一、导入课题,激发兴趣。

师:这节课老师和同学们一起来完成一节整理和复习课,同学们有没有兴趣?

生:异口同声(有) 。

师:这节课我们来完成 小数除法整理和复习。 (板书课题)

二、 理清思路,梳理知识。

师:这个单元有哪些知识点?请同学们回忆一下,小组合作,把知识点整理出来。 生:讨论、交流、整理、汇报、补充。

三、 巩固算理。

1、 师:出示习题 5.07÷6=问学生“这道题你们是怎样解决的?说说自己的想法?” 并回答课件出示的问题。

生:独立完成,交流思考方法。

2、小数除以整数的计算方法:

(1)按整数除法的方法去除,

(2)商的小数点要和被除数 的小数点对齐,

(3) 整数部分不够除,商 0,点上小数点,

（4)如果有余数 , 要添 0再除。

3、 师:多媒体出示习题 ，问学生“这道题你们是怎样解决的?说说自己的想法?

生:独立完成,交流思考方法。

4、小数除以小数的计算方法:（多媒体出示题目让学生练习）

师:怎样写竖式?

生:把除数变成整数 , 被除数和除数同时扩大相同的倍数。

师:被除数位数不够,怎么办?