五年级上册《 整理和复习》优质课教案设计

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2．使学生在理解概念的基础上，建立一定的数感，能对一些数做出正确判断。能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。

3．通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。

教学重点、难点：

复习整理概念，使其在学生头脑中形成网络，利用所学知识解决实际问题。辨析和理解知识间的区别和联系，利用所学知识解决实际问题。

教 学 过 程

一、回顾整理，建构网络

（一）自主整理，实施创造。

师：在本册书的第二单元和第四单元我们都学习了有关因数与倍数的知识，回忆一下谁能简单地说一说在这两个单元我们都学习了哪些有关因数和倍数的知识？

组织学生简单回顾，有困难的可翻看课本。

简单汇报，教师根据学生汇报进行简单板书：

因数和倍数

2、3、5的倍数的特征

因数与倍数 奇数和偶数

质数和合数

公因数，最大公因数

公倍数，最小公倍数

（二）揭示课题，优化再建。

1．揭示课题。

板书课题：因数与倍数的总复习

2．系统整理，汇报展示

师：老师昨天让大家已经整理出了这部分内容，现在就和你们小组的同学交流一下你是怎么整理的？

（组织学生小组交流整理内容与方法）

汇报交流，一组汇报，其他小组补充完善，教师根据学生汇报完善板书：

因数：因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大因数是它本身。 倍数：倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。

奇数：自然数中，不是2的倍数的数叫做奇数。