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师梦圆小学数学教材同步人教版五年级下册最小公倍数下载详情
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《 最小公倍数》优质课教案下载

新人教版数学五年级下册第四单元课本70页例3及练习十七相关练习。

教材分析:

本节课是《最小公倍数》的第二课时,是公倍数、最小公倍数在生活中的实际应用,教材创设了用长方形墙砖铺正方形的实际情境,通过学生动手操作,找出解决问题的方法,将实际问题转化为数学问题,即“正方形的边长必须既是3的倍数,又是2的倍数”这样就可以利用公倍数和最小公倍数来解决了。

学情分析:

本班共有学生32人。大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,有一定的学习数学的能力,也有一部分的学生解决问题的能力较差,只能掌握一些基础知识,稍稍拐个弯就不知所措。本节课通过动手操作,小组讨论解决实际问题,在现实生活会应用两个数的公倍数和最小公倍数。

学习目标:

1、进一步掌握求两个数最小公倍数的方法。

2、初步了解公倍数、最小公倍数在生活中的应用。

重点难点:

会运用公倍数和最小公倍数的知识解决实际问题。

评价任务:

通过旧知巩固,进一步掌握求两个数最小公倍数的方法。

通过动手操作、合作交流,明确正方形的边长必须既是3的倍数,又是2的倍数,也就是求2和3的公倍数。

通过练习能运用公倍数和最小公倍数的知识解决实际问题。

教具、学具:

课件、长方形纸片学具。

教学过程

一、旧知巩固

1.一个数的倍数有什么特征?什么是公倍数和最小公倍数?求最小公倍数的方法有哪些?

2.求出下列每组数的最小公倍数.

8和167和136和9

4和151和74和10

你是怎样又快又准确的求出每组数的最小公倍数的?

①互质数关系

两个数的乘积是它们的最小公倍数。